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原标题:中学生成功法,洛克定律

浏览次数:87 时间:2019-11-02

  这是表达能力的极为特别的地方,是表达能力的双重特性。它具有智力素质和非智力素质两种特性。

  你有这么坚强的斗争性,我很高兴。但切勿急躁,妨碍目前的学习。以后要多注意:坚持真理的时候必须注意讲话的方式、态度、语气、声调。要做到越有理由,态度越缓和,声音越柔和。坚持真理原是一件艰巨的斗争,也是教育工作;需要好的方法、方式、手段,还有是耐性。万万不能动人,令人误会。这些修养很不容易,我自己也还离得远呢。但你可趁早努力学习!

  当目标既是未来指向的,又是富有挑战性的时候,它便是最有效的。

  观察、记忆、思维是人的智力素质,而表达既是人的智力素质、智力能力,同时因为它面对人际关系,面对社会,又有非智力素质的性质。

  提出者:美国管理学家埃得温·A·洛克

  当我们讲表达时,它既培养了人的聪明,也就是培养了人的智力,又培养了人的大胆,也就是培养了人的非智力素质。

  点评:有专一目标,才有专注行动。

  表达能力的培养就是这样一箭双雕的:培养你的表达,既让你聪明,还让你大胆;既让你大脑好用,还让你心理状态坚强。我对同学们从表达入手进行训练,就是为了达到这样一箭双雕的目的。

  要想成功,就得制定一个奋斗目标。但是,目标并不是不切实际地越高越好。每个人都有自己的特点,有别人无法模仿的一些优势。只有好好地利用这些特点和优势去制订适合自己的高目标和实施目标的步骤,你才可能取得成功。对每个人来说,在实施目标时,只有当每个步骤既是未来指向的,又是富有挑战性的时候,它才是最有效的。

  从表达入手,既是突破一个人记忆、观察、思维这些智力能力的突破口,又是培养一个人坚强、勇敢、大方、自信、乐观、积极这些非智力心理素质的突破口。

  大多数人可能都有过打篮球的经历,也都知道与踢足球相比,打篮球投进一个球比踢足球进一个球要容易很多。你想过其中的原因没有?其实,这与篮球架的高度有关。我想,要是把篮球架做两层楼那样高,你进球可就不那么容易了。反过来,要是篮球架只有一个普通人那么高,进球倒是容易了,但你还会去玩它吗?正是因为篮球架有一个跳一跳就够得着的高度,才使得篮球成为一个世界性的体育项目。它告诉我们,一个“跳一跳,够得着”的目标最有吸引力,对于这样的目标,人们才会以高度的热情去追求。因此,要想调动人的积极性,就应该设置有着这种“高度”的目标。所以,洛克定律又可称做“篮球架”原理。

  正是表达的过程激发同学们智力素质的发展,同时激发同学们非智力素质的发展。一句话,天才少年的培训,直截了当的入手,是表达能力的培养。

  我们可以为自己制定一个总的高目标,但一定要为自己制定一个更重要的实施目标的步骤。千万别想着一步登天,多为自己制定几个篮球架子,然后一个个地去克服和战胜它,久而久之你就会发现,你已经站在了成功之巅。

  按照这种特殊的方式训练学生,在几天之内使同学们进入兴奋状态,学习成绩和方方面面的表现日新月异。表达是训练一切能力的突破口。

  俄国著名生物学家巴普洛夫在临终前,有人向他请教如何取得成功,他的回答是:“要热诚而且慢慢来。”他解释说“慢慢来”有两层含义:做自己力所能及的事;在做事的过程中不断提高自己。也就是说,既要让人有机会体验到成功的欣慰,不至于望着高不可攀的“果子”而失望,又不要让人毫不费力地轻易摘到“果子”。“跳一跳,够得着”,就是最好的目标。在佛教经典《法华经·化城喻品》中讲了这样一个故事:很久很久以前,有一位导师带着一群人去远方寻找珍宝。由于路途艰险,他们晓行夜宿,很是辛苦。当走到半途时,大家累得发慌,便七嘴八舌地议论开了,打起了退堂鼓。导师见众人这样,便暗施法术,在险道上幻化出一座城市,说:“大家看,前面不就是一座大城!过城不远,就是宝藏所在地啦。”众人见眼前果然有座大城,便又重新鼓起劲头,振奋精神,继续前行。就这样,在导师的苦心诱导下,众人历尽千辛万苦,终于找到了珍宝,满载而归。

  希望同学们对自己实施这个突破:敢于表达,善于表达,在表达中提高自己的智力素质和非智力素质。

  作为管理者,我们也要学会“化城”的艺术,不断地给自己的员工“化”出一个个看得见而且跳一跳就够得着的目标,引导集体不断前进。曾有人说过一个关于他朋友的成功的“化城”故事。他这个朋友在山东省莒南县再生资源公司当经理,他刚上任时,接手的是一个乱摊子,企业连年亏损,员工士气低落。上任伊始,这位朋友就来了个“小步快跑”:给每一个分支机构定一个力所能及的月度目标,然后在全公司开展“月月赛”。每到月末,他都亲自给优胜单位授奖旗,同时下达下个月的任务。这样一来,全体员工的注意力都被吸引到努力完成当月任务上来了,没有人再去谈论公司的困境,也没人抱怨自己的任务太重。半年下来,全公司竟然扭亏为盈。如今,这家公司已经成为在市内小有名气的先进企业了。由此可见,在管理工作中,只有不断给员工定出一个“篮球架”那么高的目标,让大家都能“跳一跳,够得着”,才能收到好的效果。

  因为你讲得好,讲得清楚,你的思想更加发展。因为你讲得好,得到欣赏,所以你的智力素质、学习能力更加发展。

  对一个企业来说也是如此。鲁冠球创立万向集团时,想法很简单:改变一辈子当农民的命运,要当工人。二十年后,万向的企业目标改成了“奋斗十年加个零”(即企业利润增长10倍);柳传志创办联想时只有两个目的。用他自己的话,“一个是能养活自己,另一个是在当时的中科院没有事干,找个能干事的地方”。当企业发展到一定程度的时候,这样的目标已不可能凝聚一批人,于是联想提出了新的做大做强的目标。无论是万向还是联想,它们都在自己的不同发展阶段制定了一个“跳一跳,够得着”的目标,并在这个过程中不断地做大做强了。

  一个学生,在班里问题回答得好,老师表扬,他自己感觉好,他回家以后就更有干劲。很多小学生、中学生,学习的直接刺激和动力,就在于课堂中好的表现得到老师的欣赏。

  古语云:千里之行,始于足下。要想实现自己的人生目标,或是要实现企业的经营目标,我们都要有脚踏实地的苦干精神。而能长久保持你苦干热情的最好方法,就是为自己制定一系列的“跳一跳,够得着”的阶段性目标。要是这些都完成了,那么成功还会远吗?!

  如果你的表达失败,也可能使得你在这方面受到挫伤。

  韦特莱法则

  至于你的非智力心理素质,你的自信心,你的大胆,你的勇敢,你的洒脱,你的乐观,你的微笑,你的专心,你的兴趣,更容易在表达中得到建立。

  成功者所从事的工作,是绝大多数人不愿意去做的。

  所以,每个同学要争取尽可能多的、尽可能水平高的表达的机会。在人生中,完全有可能因为你在某一天、某一时没有优秀的表达能力而失去机会。

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